На севере Казахстана несколько школ работают в три смены

К 2021 году в Казахстане всё ещё функционируют школы, работающие в три смены, что свидетельствует о недостаточном количестве образовательных учреждений. В течение 2020 года в стране построили 43 новые школы, проблемы ещё 11 школ решены за счёт сокращения контингента и перераспределения учащихся в близлежащие заведения. Но этого пока недостаточно. В передовых странах отказываются даже от двухсменной системы, на севере Казахстана более двух тысяч школьников обучаются в трехсменном режиме, передает Петропавловск.kz.

Как сообщает портал Energyprom, даже в развивающихся странах двухсменные школы — явная проблема. Например, в Бангладеш, Камбодже и Индии, где такие школы местами всё ещё распространены, родители зачастую вынуждены прибегать к частному дополнительному обучению, чтобы заполнить пробелы в знаниях детей. Вторая смена рассматривается разве что как крайний вариант для детей-беженцев.

Однако в целом от подобных крайностей стараются отойти всюду в мире. Так, в 2019 году от двухсменной системы в начальной школе отказалась Намибия, одна из беднейших стран Африки.

В Казахстанских школах с двумя сменами в 2019/2020 учебном году обучались 83% учащихся. Ещё 7% учеников посещали трёхсменные школы.

Трёхсменное, не говоря уже о двухсменном, образование всё ещё практикуется даже в крупнейших мегаполисах РК: так, 30% всех обучающихся в 2019/2020 учебном году в трёхсменных школах детей — жители Шымкента и Нур-Султана.

В таких условиях неудивительно, что рейтинги казахстанской системы образования ожидаемо невысоки. По данным CEOWORLD magazine, Казахстан занял по этому показателю лишь 62-е место из 93. Первые места в рейтинге заняли Великобритания, США и Австралия, последнее — Ботсвана.

Наиболее высокие места по качеству образования среди стран бывшего СССР — у Эстонии (31), Латвии (32), России (36) и Литвы (37). В этом рейтинге позиции хуже, чем у Казахстана, лишь у Азербайджана (69) и Туркменистана (86).

Очевидно, Казахстан теряет в качестве образования. По результатам участия в Международной программе по оценке образовательных достижений обучающихся PISA страна в 2018 году заняла среди 78 стран-участниц лишь 69-е место по читательской и естественнонаучной грамотности и 54-е место — по математической. Это значительно более слабые показатели, чем в 2015 году, когда РК занимала 54-е, 43-е и 42-е места в мире соответственно.

По сути, у страны есть лишь один путь, позволяющий переломить текущий негативный тренд. Физическая нехватка школ и должных условий для обучения не может быть скомпенсирована ни уровнем учебников, ни подбором педагогического состава — только строительством необходимой образовательной инфраструктуры, причём в кратчайшие сроки.

В целом, в эту сторону Казахстан и движется. Для ликвидации трёхсменного обучения и аварийных школ МОН РК поручено наладить ежедневный мониторинг хода строительства до 2025 года 800 школ и модернизации 5000 сельских школ, предусмотренных программой партии Nur Otan, сообщает официальный информационный ресурс премьер-министра РК. Более 1000 школ планируют модернизировать уже в 2021 году.